辯論主題
|
http://manyway.net 贊助網站載入中...
|
[社會] 有人說香港補習風氣盛證明了學校教育失敗，你是否認同？  補習原本是學校以外的課堂，現今儼如學生「必修科」。香港政府統計處的資料顯示，家長於2004/05年度每月花費在補習上的金額達3億元。從這個巨額數字，你大概可以猜到補習在香港有多普遍。 政府統計處2006年公布以2004/05年為基數的消費物價指數，當中統計不同教育程度的學生的補習開支。調查發現，04/05年整體補習開支於5年內增加25%。每名小學生、初中生、高中生和預科生每月花在補習上的平均開支，分別為975元、1069元、879元和828元。平均36%的學生有補習，當中以預科生補習率最高，達48.1%，即約每兩名預科生便有一人有上補習班。究竟香港的學生為何參加補習班？補習風氣盛行，歸根究抵又是什麼原因？ 學習公開試應考技巧? 學友社進修部主任孟榮祖接受港台 節目《飛躍學堂──補習的需要》訪問時說，學生應視乎不同情、不同教育程度衡量補習的需要。他認為初中學生未必有實際需要補習，但高中教師既要完成教學課程，又要兼顧其他東西，未必能重點向高中生教授考試技巧，因此某些補習社針對應試技巧，對學生提升公開考試成績可能有些幫助。所以孟老師不反對高中生補習。 補習兼託兒? 在同一節目中，香港青年協會 關心一線單位主任彭淑嫻認為，補習是一種文化、心態和社會價值觀的反映，多於實際需要。彭淑嫻表示接觸過補習的小學生，他們的父母大都工作忙碌，未能兼顧孩子功課，卻又擔心子女缺乏照顧和督促，故安排他們上補習社，補習社因此亦有託管功能。 講求學分 人補我補 ? 學友社社長謝劍明曾對傳媒表示，不少學生抱着「人補我補」的羊群心態補習，他提醒學生，應按自己的程度和需要決定是否補習，並檢討補習成效。 年幼學生因家長無暇照顧而被送往補習，高年級學生或因追求應試策略或因同輩壓力而一窩蜂參加補習班，種種因素，令補習社的需求增加。自1990年代起，香港的「補習文化」已由私人補 習和小型補習社，發展至大型補習社的誕生。 大型補習社在旺區街頭、青年雜誌和報章頭版，鋪天蓋地宣傳。他們在廣告中把補習導師塑造成星級導師，又把「補習天王、天后」的學歷「曬冷」。連鎖式經營的補習社，更推出課程優惠，標榜考生一定能在公開試取得優等成績，吸引學生。 在無綫時事節目《星期二檔案——補習狂熱》中，香港浸會大學 數學系副教授唐創時認為，雖然大型補習社有份造成學習功利主義，但問題癥結不在補習社本身，而是教育制度。唐教授說﹕「我們說同學『高分低能』，但其實我們的制度是選一些高分的同學進大學。若同學有高能力，但考試分數不高，我們真的不取錄他……所以我們要批評自己，作為體制的一部分，究竟我們的社會為何鼓吹這種文化出現，以致學生和家長避無可避地捲入陷阱？」 灣仔區議會 主席黃英琦亦曾在專欄上講述學制與補習社的關係，她認為「有公開試的地方就有補習社」，但新學制標榜的是着重發展學生的學習體驗和思維能力，黃英琦於是有以下疑問﹕「面對不用背誦範文的通識科，補習社如何變身？」她期望在新學制實施後，學生能明白考試的性質已改變，不用花錢補習。 正打算參加補習班，或已正在上補習班的你，為何加入補習行列？可曾反思自己補習的原因為何？是否物有所值？ 最新戰況
|
等級: 15 - 融會貫通 HP(生命值): 220 / 220  MP(魔力值): 1009 / 1009  EXP(經驗值): 70 %  |
||||
|
|
